دلگرم
امروز: سه شنبه, ۰۴ آبان ۱۴۰۰ برابر با ۱۹ ربيع الأول ۱۴۴۳ قمری و ۲۶ اکتبر ۲۰۲۱ میلادی
آموزش کامل درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی درس راز زندگی
3
زمان مطالعه: 3 دقیقه
در این مطلب از مجله دلگرم درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی (درس راز زندگی) را بطور کامل آموزش خواهیم داد. با ما تا آخر همراه باشید .

آموزش درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی درس راز زندگی

separator line

اهداف درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی درس راز زندگی

آشنایی با نمونه ای فاخر از شعر نو؛
تقویت روحیه مثبت اندیشی و علاقهٔ دانش آموزان به زیبایی های زندگی؛
آشنایی دانش آموزان با مناظره؛
تقویت درک فلسفهٔ زندگی؛
آشنایی با جاندار پنداری ( جان بخشی، تشخیص )؛
تقویت عزت نفس در دانش آموزان.

separator line

نکات مهم درس راز زندگی فارسی ششم ابتدایی

پیام شعر: درک مفهوم فلسفهٔ زندگی است.

شعر « راز زندگی » با انتخاب مناسب شخصیت ها و گفت و گو از زبان آنها، فلسفهٔ زیستن را به گونه ای زیبا به فراگیران می آموزد.

آنچه شعر را زیباتر می سازد روانی زبان آن است.

استفاده از آرایهٔ تناسب در جای جای شعر، توصیف زندگی از زبان گل، ذکر ضرب المثل در دل شعر و اشارهٔ گل به فلسفهٔ زندگی، به شعر ارزش و اعتبار ویژه ای بخشیده است.

این درس در فصل « آداب زندگی » آمده است و زیبا زیستن و با دیدی زیبا به زندگی نگریستن را آموزش می دهد،

بنابراین باید در جهت تحقق اهداف فصل یعنی بهره گیری از فرصت ها برای زندگی شاداب، متعالی، رو به رشد، فعّال و پرشور، تبیین و تحلیل شود.

زبان شعر، روان، ساده، عمیق و تأثیرگذار است و با بهره گیری از طبیعت که همواره مظهر زیبایی است، امید به زندگی را در دانش آموزان می پروراند.

از آن جایی که شاعر، نظر خواننده را نیز در مورد راز زندگی جویا می شود و فضای عمومی شعر سرشار از احساسی عاطفی و لطیف است، به خوبی در ذهن مخاطب جای می گیرد.

قالب شعر: شعر در قالب نو سروده شده و از نمونه های موفّق شعر نیمایی است.

وزن و آهنگ زیبا و دلنشین شعر نیز بر جذابیت آن افزوده است.
زبان شعر، امروزی و در نهایت سلامت و روانی است و بهره گیری از کنایه، اصطلاحات وضرب المثل، بر تأثیرگذاری آن افزوده است.

separator line

دانش زبانی درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی درس راز زندگی

تشخیص یا انسان نمایی، جان بخشیدن به سایر اشیا و مفاهیم است.

به عبارت دیگر هرگاه حالات و رفتار انسان را به سایر پدیده های خلقت نسبت دهند آرایهٔ تشخیص به کار برده اند.

نمونهٔ دیگر: مثال: ساعت دیواری نفس های آخر را می کشد، باید باتری اش را عوض کنم …
می بَرَد لذّت از نوازش آب ساحلِ بی خیالِ خواب آلود

نوازش کردن به آب ولذت بردن و بی خیال بودن به ساحل نسبت داده شده است.
یکی قطره باران زِ ابری چکید خجل شد چو پهنای دریا بدید
خجالت کشیدن و دیدن به قطرهٔ آب نسبت داده شده است.

separator line

بخوان و بیندیش پیاده و سواره درس چهاردهم فارسی ششم ابتدایی

نکات پیرامون بخوان و بیندیش پیاده و سواره

پیام کلی داستان، تصمیم گیری عاقلانه، دور اندیشی و آینده نگری است.

در این خصوص حضرت علی (ع) می فرمایند: عاقل ترین مردم کسی است که بیشتر در عاقبت کار هایش بیندیشد. (شرح غررالحکم)

separator line

آثار آینده نگری از نگاه دین

1 درست اندیشی؛
2 آمادگی رویارویی با مشکلات؛
3 پیشروی به سوی هدف؛
4 آرامش خاطر.

separator line

آثار روان شناختی آینده نگری:

1 ایجاد انگیزه؛
2 هدفمندی ؛
3 هویت یابی؛
4 استفاده از فرصت ها.

separator line

حتماً بخوانید:
آموزش درس سیزدهم فارسی ششم ابتدایی درس آزاد

آموزش درس سیزدهم فارسی ششم ابتدایی درس آزاد

در این مطلب از مجله دلگرم درس سیزدهم فارسی ششم ابتدایی (درس آزاد) را بطور کامل آموزش خواهیم داد. با ما تا آخر همراه باشید .


این مطلب چقدر مفید بود ؟
5.0 از 5 (3 رای)  
  • منبع
  • dabesto.ir
دیدگاه ها

شما هم می توانید نظرات خود را ثبت کنید



کد امنیتی کد جدید