دلگرم
امروز: یکشنبه, ۲۸ شهریور ۱۴۰۰ برابر با ۱۱ صفر ۱۴۴۳ قمری و ۱۹ سپتامبر ۲۰۲۱ میلادی
آموزش درس چهارم هدیه ششم ابتدایی باغ سِرّی
3
زمان مطالعه: 5 دقیقه
در این پست درس چهارم ( باغ سِرّی ) هدیه های آسمانی ششم ابتدایی را آموزش می دهیم. با ما در مجله دلگرم همراه باشید .

آموزش کامل درس چهارم هدیه ششم ابتدایی باغ سِرّی

separator line

توضیحات درس چهارم هدیه ششم ابتدایی باغ سِرّی

در این درس نمونه ای از اتفاقات زندگی در قالب داستانی بیان شده تا دانش آموزان ضمن آشنایی با موضوع امر به معروف و نهی از منکر، مصادیق، شیوه ها، ضرورت و فواید آن؛ با استناد به آیات قرآن، امر به معروف و نهی از منکر را به عنوان یکی از وظایف مسلمانان نسبت به یکدیگر قلمداد نمایند.

این درس در ادامه درس گذشته می تواند بر امر به معروف و نهی از منکر به عنوان مهم ترین هدف قیام عاشورا، تأکید کند؛ این داستان همچنین می تواند به تکمیل آموزش های مربوط به مال حلال و مالحرام که در درس پایه پنجم با عنوان «مال مردم » خوانده اند، کمک نماید.

نکته: پیشنهاد می شود با توجه به پیمانه ای بودن آموزش درس هدیه های آسمان، در صورت امکان این درس را در نخستین هفته ماه محرم، که هفته احیای امر به معروف و نهی از منکر نام گذاری شده است، تدریس نمایید.

separator line

اهداف درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

  • آشنایی با مفهوم امربه معروف و نهی از منکر
  • شناخت برخی از روش های امر به معروف و نهی از منکر
  • بیان فواید امربه معروف و نهی از منکر
  • توانایی تشخیص برخی از مصادیق امر به معروف و نهی از منکر در زندگی
  • احساس وظیفه و تلاش برای انجام امربه معروف و نهی از منکر
  • توانایی تفکر در پیام قرآنی و درک ارتباط آن با موضوع درس

separator line

مفاهیم کلیدی

  • امر به معروف
  • نهی از منکر
  • مال حلال
  • مال حرام

separator line

پیشنهادهایی برای تدریس درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

مناسب است این درس زمانی تدریس شود که همراه با دانش آموزان خود در موقعیتی مشابه قرار دارید مثلاً به اردو رفته اید و از کنار باغ های میوه رد می شوید یا اینکه در جایی قرار دارید که وسوسه استفاده از وسایلی که اجازهٔ استفاده از آنهارا ندارند وجود دارد.

اگر در چنین موقعیتی به طور واقعی قرار ندارید می توانید این موقعیت را به طور فرضی در کلاس ایجاد کنید

ویژگی داستانی بودن متن درس به خاطر شیرینی خاصی که دارد می تواند برای دانش آموزان شنیدنی و دلچسب باشد.

می توانید از دانش آموزان بخواهید خود را به جای شخصیت های داستان بگذارند و احساس خود را بازگو کنند.

separator line

برایم بگو درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

در فعالیت « برایم بگو » دانش آموزان را هدایت کنید تا با اشاره به برخی از شیوه های امر به معروف و نهی از منکر به جمع بندی و نتیجه گیری متن درس بپردازند.

separator line

تدبر کنیم درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

در فعالیت «تدبر کنیم» دانش آموزان با توجه به مطالبی که در مورد امر به معروف و نهی از منکر آموختند، آثار این حکم اسلامی را از زبان آیات قرآنی جمع بندی و مرور می نمایند.

ضرورتی برای حفظ آیات قرآنی وجود ندارد و توجه به مفهوم آیه و بیان ارتباط آن با درس، برای نیل به هدف این فعالیت کفایت می کند.

separator line

توصیه

برای انجام این فعالیت، توصیه می گردد ابتدا دو یا سه دانش آموز داوطلب آیات قرآن را همراه با ترجمه بلند بخوانند.

سپس همه دانش آموزان با هم آیه قرآن را همراه با ترجمه بلند بخوانند.

پس از آن دانش آموزان در گروه های چند نفره با توجه به مضمون آیه، درباره پرسش مطرح شده به گفت و گو بپردازند.

در ادامه از نمایندگان هر گروه بخواهید تا نتایج گفت و گوی خود را برای دیگران بیان کنند.

در صورتی که توضیحات دانش آموزان برای روشن شدن مفهوم آیات قرآن کافی نباشد، با طرح سؤالاتی آنان را در درک مفهوم آیه یاری کنید.

separator line

بررسی کنید درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

در فعالیت «بررسی کنید » تلاش شده تا دانش آموزان با مصادیق گوناگون امر به معروف و نهی از منکر در زندگی امروزی آشنا شوند.

separator line

گفت و گو کنید درس چهارم هدیه ششم ابتدایی

در انجام فعالیت « گفت و گو کنید» جهت تقویت اهداف نگرشی و رفتاری درس، خوب است

دانش آموزان ابتدا به صورت فردی یا گروهی روی این فعالیت فکر کرده و سپس مطالب خود را در جمع دیگر دانش آموزان مطرح نمایند.

محور گفت وگو در این فعالیت می تواند در قالب های گوناگون مانند گفتاری، نوشتاری، رفتاری و… سازماندهی گردد.

در فعالیت «ببین و بگو » تصاویر متنوعی وجود دارد که هر یک می توانند داستان خاص خود را داشته باشد

بنابراین بچه ها باید داستانی را در ذهن خود بسازند (تصویرخوانی) و سپس به سراغ قضاوت و تصمیم گیری براساس معیارهای از پیش در این فعالیت می توانید از فن « تصویر خوانی» استفاده نمایید.

این فرصت را برای دانش آموزان فراهم کنید تا دریافت و استنباط خود را از تصویر درس مطرح نمایند؛ هرچند این دریافت در فضایی عاطفی صورت پذیرفته و ارتباط مستقیمی با محتوای درس نداشته باشد.

برای بهره برداری از روش تصویرخوانی که به معنی استفاده از تصویر برای درک یک معنا و مفهوم می باشد می توانید در سه قدم مشخص و مجزا اما کاملاً مرتبط با یکدیگر آن را انجام دهید.

separator line

حتماً بخوانید:
آموزش کامل درس سوم هدیه ها ششم ابتدایی سرور آزادگان

آموزش کامل درس سوم هدیه ها ششم ابتدایی سرور آزادگان

در این پست درس سوم ( سرور آزادگان ) هدیه های آسمانی ششم ابتدایی را آموزش می دهیم. با ما در مجله دلگرم همراه باشید .


این مطلب چقدر مفید بود ؟
5.0 از 5 (3 رای)  
  • منبع
  • dabesto.ir
دیدگاه ها

شما هم می توانید نظرات خود را ثبت کنید



کد امنیتی کد جدید